Tema sept.2/09, bienvenida a inducción y reinducción de docentes
La presentación general del programa fue concreta, activa e integradora; conocimos nuevos compañeros y las espectativas de todos, entre otros. Espero que nos retroalimentemos de todos esos temas y que tengamos oportunidad de aplicar lo trabajado.
En el caso de superar mitos y entrar en el uso de nuevas técnicas con visión actualizada y adecuada a las necesidades de hoy, es un reto ! pero en el SENA"hacemos posible lo imposible "
jueves, 3 de septiembre de 2009
lunes, 27 de abril de 2009
FORMACION POR PROYECTOS VICKY
ABRIL 22/09
Es importante profundizar sobre el tema de formación por proyectos con el objeto de poderlo aplicar en nuestro trabajo con los jóvenes que estan ingresando al campo laboral; aprender haciendo no es nuevo, pero se requiere de sistematizar y definir todo el proceso. Se espera en este curso poder alcanzar parte de esta necesidad.
Es importante profundizar sobre el tema de formación por proyectos con el objeto de poderlo aplicar en nuestro trabajo con los jóvenes que estan ingresando al campo laboral; aprender haciendo no es nuevo, pero se requiere de sistematizar y definir todo el proceso. Se espera en este curso poder alcanzar parte de esta necesidad.
lunes, 14 de enero de 2008
El Baúl del Tesoro
Hola queridos aprendices, Bienvenidos aL SENA! esperamos traigan muchas expectativas e inquietudes que resolver durante su período de autoformación; entre todos formaremos un equipo de trabajo colaborativo y cooperativo, en pro de alcanzar sus y nuestras metas.
Por ahora y mientras empezamos además de sugerirles venir con amplia disposición para apropiarse de todos los conocimientos, tanto a nivel personal, como a nivel técnico, los invitamos a visitar la página de contadores en donde encontraran temas de interes de la especialidad elegida por ustedes y preparar un mapa conceptual de los los decretos 2649 y 2650
Saludos a todos,
MARIA CONSUELO ALEJO CANTE
sábado, 5 de enero de 2008
HOJA DE VIDA
PERFIL PROFESIONAL Licenciada en educación con énfasis en Lenguas Modernas, con experiencia con población como la atendida por el SENA y la involucradas en proyectos de generación de ingresos; en orientación a trabajadores alumnos y capacitación y asesoría a la comunidad a nivel nacional, en la elaboración, revisión y puesta en marcha de proyectos productivos y de servicios y en el manejo administrativo, financiero y contable .
Profesional en contaduría pública, con experiencia en el área contable financiera, en revisoría fiscal y auditoria; aplicando el ciclo completo de revisión, registro, conciliación de información, elaboración, interpretación y presentación de Estados Financieros; siguiendo el cumplimiento de lo establecido por la Ley, los Estatutos de las entidades; las normas y procedimientos, revisándolos y ajustándolos en caso de ser necesario.
EXPERIENCIA Y LOGROS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
De julio 2005 a diciembre 2007, por contrato de prestación de servicios:
Instructora en el área de SERVICIOS FINANCIEROS, orientando en los módulos de: Presupuesto, análisis financiero, costos, contabilidad básica, auditoria y ética profesional; aplicando la metodología de formación por competencias; en las especialidades de Técnico en gestión contable y Tecnólogo en contabilidad y finanzas:
En mi vida laboral me he desempeñado como: contadora, capacitadora, asesora sociempresarial, auditora y en el área de crédito y cartera; con entidades sin ánimo de lucro, sociedades anónimas y sociedades de responsabilidad Ltda.
viernes, 4 de enero de 2008
LA FORMACION POR COMPETENCIAS Y POR PROYECTOS
La formación por competencias, el "saber hacer algo bien, bajo determinadas condiciones" es una metodología aplicada en todos los campos de la formación en las nuevas generaciones, su implementaciòn ha sido lenta, entre otros debido a barreras culturales tanto en los docentes, como en los estudiantes; igualmente el prealistamiento del sistema educativo en el campo didáctico y logístico se dificulta, porque él exige unos espacios y recursos un poco distintos a los tradicionales. ver página http://www.misena.edu.co/; en la actualidad se hacen esfuerzos para implementar al máximo la programaciòn y seguimiento a los alumnos acorde con su rendimiento individual.
En cuanto a la formación por proyectos es una metodología necesaria para estas generaciones, que por tener acceso a màs herramientas como las TICs, se debe tratar de motivar la creatividad e incentivar la innovaciòn y desarrollo de sus habilidades físicas y mentales, optimizando el manejo del tiempo que las generaciones anteriores invertian en la búsqueda de informaciòn y soluciòn de sus requerimientos.
Pedagogicamente (Por mi experiencia) es conveniente involucrar a familia de los alumnos en el desarrollo de proyectos, como por ejemplo: Que investiguen qué materiales se requieren para la elaboración de una cometa, qué plata se necesita, qué procesos se deben seguir para armar la cometa, cuánto tiempo se necesita para poder usar la cometa y finalmente si quisiera VENDER cometas a cómo podría venderse; igual se puede proceder para un alimento u otros bienes, con lo cual sin saberlo ya se esta fomentando la formaciòn por proyectos; Igualmente sin darse cuenta alcanzando logros como:ellos van diferenciando un costo de un gasto, un costo de producción de un precio de venta y estan en capacidad de llegar a diferenciar un costo de producción, de un gasto de distribuciòn y de un gasto de administración.
En cuanto a la formación por proyectos es una metodología necesaria para estas generaciones, que por tener acceso a màs herramientas como las TICs, se debe tratar de motivar la creatividad e incentivar la innovaciòn y desarrollo de sus habilidades físicas y mentales, optimizando el manejo del tiempo que las generaciones anteriores invertian en la búsqueda de informaciòn y soluciòn de sus requerimientos.
Pedagogicamente (Por mi experiencia) es conveniente involucrar a familia de los alumnos en el desarrollo de proyectos, como por ejemplo: Que investiguen qué materiales se requieren para la elaboración de una cometa, qué plata se necesita, qué procesos se deben seguir para armar la cometa, cuánto tiempo se necesita para poder usar la cometa y finalmente si quisiera VENDER cometas a cómo podría venderse; igual se puede proceder para un alimento u otros bienes, con lo cual sin saberlo ya se esta fomentando la formaciòn por proyectos; Igualmente sin darse cuenta alcanzando logros como:ellos van diferenciando un costo de un gasto, un costo de producción de un precio de venta y estan en capacidad de llegar a diferenciar un costo de producción, de un gasto de distribuciòn y de un gasto de administración.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)